活动目标：

1. 熟悉乐曲旋律，能够跟着音乐合拍地拍打节奏。
2. 热爱音乐活动，乐意跟着老师做简单的身体动作。

活动准备：

1. 钢琴
2. 乐曲《拍手点头》
3. 教学图片或音乐视频

活动过程：

一、律动、练声

1. 《日常生活模仿动作》
2. 《我们大家做得好》
3. 《我爱我的小动物》
4. 《我爱我的幼儿园》

二、熟悉乐曲

1. 教师介绍：“今天老师带来了一首美妙的音乐，请大家仔细聆听。”
2. 教师弹奏乐曲旋律，幼儿欣赏。
3. 提问：“小朋友们，你们听了这首歌曲，心里有什么感觉呢？”（引导幼儿感受乐曲欢快的旋律。）

三、拍打节奏

1. 提问：“听了这首快乐的歌曲，你们想干什么呢？”
2. 教师引导：“刚才老师看到XX小朋友跟着音乐在高兴地拍手，我们也来学学吧。”
3. 教师带领全体幼儿跟着某一幼儿随音乐拍手，一拍一次。
4. 教师弹奏旋律，幼儿随音乐拍打节奏。

四、探索身体动作

1. 教师引导：“刚才老师还看见有的小朋友听见了这首好听的音乐在点点头。我们也来学一学。”
2. 教师带领幼儿随音乐手叉腰点头，一拍一次。（左右各一次。）
3. 教师弹奏乐曲旋律，幼儿随音乐叉腰点头。
4. 教师示范完整表演拍手点头，引导幼儿将拍手和点头的动作结合起来。
5. 鼓励幼儿上前表演律动，并对表演好的孩子给予奖励。

五、学习表演动作

1. 教师带领幼儿随音乐表演拍手点头。
2. 教师弹奏乐曲旋律，幼儿集体表演律动。
3. 请个别能力强的幼儿上前带领全班幼儿表演。

活动反思：

《拍手点头》是一首朗朗上口的律动歌曲，歌词简单，旋律欢快。本次活动旨在通过欣赏、学习和表演，让小班幼儿能够熟悉乐曲旋律，并乐意跟着老师做简单的身体动作。活动中，我采用了多种方法引导幼儿感受乐曲的欢快，如通过提问、示范和奖励等方式，激发幼儿的兴趣和积极性。虽然孩子们在学习过程中还存在一些协调问题，但经过多次练习和教师的指导，他们都有了明显的进步。此外，我还通过引导孩子们探索更多的动作，如“拍拍小手踢踢腿”，来培养孩子们的创造力和想象力。